4月8日在A103迎来一场干货满满的分享会。肖璇副教授以“从理论到实践：大创项目的选题设计与成果转化路径”为主题，结合自身指导经验，为教育学院师生拆解大学生创新创业项目（大创）全流程实战要点，助力学生将学术研究转化为社会价值。
肖璇副教授强调：“大创项目的核心是解决真实教育场景中的痛点问题，而非简单重复学术研究。”她以指导学生完成的“乡村小学科学实验课设计”项目为例，指出“选题应从课堂实践中挖掘——某县小学科学课缺实验设备，我们通过设计低成本教具，让理论落地为可复制的解决方案”。
肖老师总结教育领域大创项目的关键方法：
一、需求调研+数据说话：用问卷、访谈锁定真需求（如调研中发现82%乡村教师需“低成本实验设计工具”）；
二、跨学科组队：教育学+工科/设计学协作，用技术增强教育效果（如AR教具开发团队含教育学院与计算机学院）；
三、成果导向设计：从“论文思维”转向“产品思维”，明确项目成果的转化路径（如专利、教案库、培训体系）
