代绮乐，女，预备党员，广西外国语学院教育学院学前教育专业2023级2305班学习委员，曾任广西外国语学院民族舞蹈协会实训部副部长，现任广西外国语学院教育学院行知艺术团舞蹈部部长。入学至今，平均学分绩点3.70，位列专业第5名，曾荣获2023-2024学年国家励志奖学金、2023-2024学年省级第二十五届当代杯全国幼儿教师技能大赛“舞蹈”组一等奖、2023-2024学年校级“优秀共青团员”等荣誉。
图一代绮乐同学参加教育学院“行知杯”教学成果展演
以歌舞为桥，以美育为核，让民族文化走进青春课堂。在教育学院“行知杯”教学成果展演中，代绮乐身着绣有几何纹样、缀着银饰流苏的壮族传统服饰，以《赶圩归来阿里里》为载体，将“民族艺术融入教育”的理念藏进表演里，借助民歌的欢快氛围，又以肢体动作复刻赶圩时的热闹互动场景，让观众在欣赏歌舞的同时，也触摸到民族文化的教育价值。这场兼具艺术质感与教育巧思的表演，最终荣获“最佳表演奖”，而她也以这场展演为起点，探索着“以美育人、以文化人”的青春实践路径。
图二代绮乐同学见习时与幼儿进行区域活动的照片
区域活动的暖光里，她是把耐心与温柔揉进教育里的陪伴者。在幼儿园见习的区域活动时间，代绮乐没有局限于“指导者”的身份，当其他小朋友专注于手工创作时，她看到小男孩捧着披风、小手反复摆弄却总也穿不上，便轻步走到他身边。她蹲下身，先帮孩子把披风从头顶轻轻罩下，再耐心地帮他整理好后背的褶皱，系绳时还轻声问“会不会勒到呀”。待披风穿戴妥当，小男孩抬头冲她露出腼腆又灿烂的笑容——这个满是雀跃的瞬间，是学前教育中“以细节点亮童真”的生动写照，也让她明白，学前教育从不是居高临下的指导，而是蹲下来与孩子平视的耐心，是察觉需求时的及时回应，是用微小互动传递温暖与信任，这些细碎的瞬间共同构筑起孩子安全感与自信心的基石，这正是学前教育最珍贵的价值所在。
图三代绮乐同学参加广西壮族自治区第十四届学生运动会的赛场照片
作为教育专业的学子，代绮乐把啦啦队的备赛与训练，当成了一堂“沉浸式的成长实践课”。备战广西壮族自治区第十四届学生运动会啦啦操项目时，她从清晨六点到正午的训练场，拿着花球花球和队友从走位到配合，在重复的磨合里，触碰到“集体中个体与他人共生”的教育温度；傍晚延续到深夜的排练里，她对着动作细节反复校准，在“把失误磨成默契”的过程中，体会到“耐心与坚持对成长的托举”——这恰是她未来要传递给学生的生命底色。从训练室的镜面、气膜馆的场地到足球场的露天排练区，每一次花球的扬起与落下，都是她以青春实践感知教育内核的过程。最终随队摘得集体花球项目第三名的她，把这枚奖牌视作“成长的刻度”。赛场里熬出的默契、磨出的韧性，都成了她未来站在教育岗位上，能与孩子共情“成长不易、坚持可贵”的鲜活注脚。
