为进一步加强辅导员队伍建设，提升学生工作质量，3月7日，教育学院学生工作部在B226会议室召开了学院学工会议。会议围绕辅导员作风建设、职责分工、家庭经济困难学生帮扶等多个方面展开了深入讨论，并对今后的工作提出了具体要求。
图1 教育学院党总支书记刘欣主持会议
一、加强对家庭经济困难学生、学业困难学生的关注与帮扶
会上，特别强调了对家庭经济困难学生和学业困难学生的关注与帮扶工作。为确保帮助到位，会议对需要重点支持的学生名单进行了细致的梳理，并针对这些学生的具体情况，展开了深入的讨论和分析，对于家庭经济困难的学生，除了加大奖学金、助学金的投入，还应积极推动社会资源的整合，通过社会爱心企业和社会组织的支持，设立专项资助基金。同时，学校也可以通过减免部分学费、提供生活补助、提供勤工助学等方式，确保这些学生能够安心学习，不因经济压力影响学业。
对于学业困难的学生，会议建议通过多渠道的帮助来提高他们的学习成绩。首先可以通过个性化辅导，制定有针对性的学习计划，帮助学生克服学科上的困难。此外，鼓励建立学习小组和辅导班，让学生在集体学习中获得更多的帮助和支持。心理辅导也是关键的一环，尤其对于长期处于学业困境的学生，心理疏导可以帮助他们树立信心，缓解压力，从而更好地投入到学习中。
总的来说，会议强调，学校与社会应共同努力，建立起一个全面、系统的帮扶体系，关注家庭经济困难与学业困难的学生，提供多层次、多角度的支持，确保每一位学生都能够平等地享有优质教育资源，克服困难，顺利完成学业。
二、加强辅导员作风建设与管理
会议聚焦辅导员作风建设，强调辅导员要树立良好的职业操守，以身作则，发挥示范作用。辅导员不仅要在学业指导上给予学生帮助，更要在思想政治教育、心理疏导、生活管理等方面给予关心与支持。会上，与会人员讨论了如何通过不断提升辅导员的综合素质，推动学生工作的全面发展。
图2 会上教育学院辅导员认真记录会议内容
三、辅导员职责分工与办公室资源配置
随后，会议对辅导员职责分工进行了明确和细化，提出了根据学院、年级及专业特点，合理配置辅导员岗位和职责的方案。对于办公室资源配置问题，会议强调，要优化辅导员办公室的配置和资源调配，使其更好地服务学生工作，确保工作效能最大化。通过高效的工作环境和责任明确的岗位配置，提升辅导员的工作积极性和责任感。
四、完善党建材料和学工材料管理
会议进一步讨论了如何完善党建材料和学工材料的管理工作。要求辅导员加强对学生的思想政治引领，同时要严格规范各类材料的整理与归档工作，确保每一项工作都有据可查，有章可循。会议特别强调，党建工作和学工工作要紧密结合，相辅相成，推进学生工作的顺利开展。
五、会议后续工作安排
会议决定，从今以后，每次会议均需有新闻稿、照片和会议记录的整理工作，以确保每一次会议的成果能够及时总结和传达。与此同时，今后的会议还将重点讨论学生管理、意识形态研判、安全稳定等议题，形成定期研讨机制，不断提升学生工作的整体水平。
此次研讨会为今后辅导员作风建设与管理的完善、家庭经济困难学生的帮扶、党建与学工材料的管理等方面明确了方向。大家一致表示，将按照会议精神，进一步加强学生管理，关注学生成长，提升学生工作的质量和效率。
作者：杨小霞
