为深入贯彻落实教育部关于本科教育教学审核评估的工作要求，切实提升学前教育专业人才培养质量，广西外国语学院教育学院学前教育教研室以审核评估反馈意见为导向，紧扣“以评促改、以评促建、以评促强”核心目标，于近期开展为期一周的集中整改工作。全体参与整改的教师凝心聚力、攻坚克难，通过连续多日的深夜奋战，圆满完成各项整改任务，为专业高质量发展奠定坚实基础。
以评促改：锚定问题导向，压实整改责任
审核评估是检验高校教育教学质量的“试金石”，更是推动专业建设提质增效的重要契机。此前，教育学院学前教育专业接受了专家组的现场考察评估，专家组对教研室在课程体系建设、实践教学改革、师资队伍发展等方面给予肯定的同时，也指出了人才培养方案与行业需求契合度、教学资源库建设、实践教学环节优化等方面的改进方向。
为确保整改工作落地见效，学前教育教研室第一时间召开整改工作部署会，成立以教研室主任为组长、骨干教师为核心的整改工作小组。会上，全体成员逐条梳理评估反馈意见，将问题清单细化，明确责任分工、整改时限和预期目标。“评估反馈的每一条意见都是推动我们进步的‘导航灯’，必须以最严肃的态度、最务实的举措逐项落实。”教研室主任在部署会上强调，要求全体教师将整改工作与日常教学深度融合，真正把“以评促改”的理念贯穿到人才培养全过程。
图一 专任教师整改材料工作
凝心聚力：深夜灯火映初心，实干笃行显担当
“这一周，教研室的灯总是亮到最晚。”自整改工作启动以来，学前教育教研室的办公室夜夜灯火通明，成为校园里一道独特的风景线。为在有限时间内高效完成整改任务，参与整改的27名教师主动放弃休息时间，从清晨到深夜，连续7天“连轴转”，形成了“白天集中整改、傍晚梳理审核、深夜层层攻坚”的工作节奏。
教学档案组则对近三年的授课计划、学生成绩分析、教研活动记录等材料进行全面核查，规范归档格式，补充支撑材料200余份。青年教师黄进梅在整改日志中写道：“虽然每天忙到凌晨，颈椎和眼睛都在‘抗议’，但看到问题清单上的‘红勾’越来越多，院级审核通过归档，就觉得一切都值了！”
图二 教育学院晚上23:00工作情况
图三 整改工作有序进行
整改成效：质效双升见真章，专业建设再提速
经过一周的集中攻坚，学前教育教研室不仅如期完成了评估反馈问题的“清零”任务，更在整改过程中实现了教学理念的更新与专业能力的提升。此次整改工作充分展现了学前教育教研室教师的责任担当与专业素养。‘以评促改’不是终点，而是持续提升的起点。学院将以此次整改为契机，建立常态化质量监控机制，推动学前教育专业向更高水平迈进。”
此次审核评估整改工作，是广西外国语学院教育学院学前教育教研室践行“立德树人”根本任务的生动实践。全体教师以“时不我待”的紧迫感和“追求卓越”的使命感，用实际行动诠释了教育工作者的初心与担当。未来，教研室将继续深化整改成果，以更高标准、更实举措推进专业内涵建设，为培养更多适应新时代学前教育事业发展需求的高素质应用型人才贡献力量。
