为进一步深化产教融合，推动学前教育专业教学与行业实践精准对接，提升专任教师的实践教学能力与行业服务水平，2025年暑期教育学院教育心理教研室的黎超萍教师到幼儿园开展挂职锻炼活动，将 “理论课堂”延伸至“实践一线”。
此次挂职锻炼聚焦 “沉浸式体验、精准化学习、实践性提升” 三大目标，根据教师的研究方向与教学需求，挂职锻炼内容涵盖幼儿园教学管理、课程设计、游戏活动指导、幼儿行为观察与分析、家园共育等多个领域。挂职期间，黎超萍老师以“学习者”与“参与者”的双重身份，深度融入幼儿园日常工作，全程参与幼儿一日活动的组织与实施，近距离观察优秀幼儿教师的教学方法与班级管理策略。
此次暑期挂职锻炼，不仅让学前教育专业专任教师补齐了 “实践短板”，更搭建了学校与幼儿园协同发展的桥梁，为推动学前教育专业高质量发展奠定了坚实的实践基础。
