为落实立德树人根本任务，补齐乡村美育资源短板，发挥教育学院学生专业特长，助力乡村教育振兴，教育学院“筑梦赵坐，艺润童心”三下乡社会实践团队于7月15日在赵坐村启航班级开设趣味音乐美育课堂，以经典歌曲《踏浪》为载体，用律动歌唱为孩子们送上生动有趣的艺术启蒙课程。本次课堂由两名实践队员担任授课教师，启航班级全体小朋友参与学习。
图一 实践队员为启航班小朋友讲解歌曲《踏浪》
课堂伊始，两位支教老师结合乐曲创作背景、歌词意境，细致为孩子们讲解《踏浪》旋律特点与歌曲内涵。针对乡村儿童音乐基础薄弱的现状，教师放慢讲解节奏，逐句拆解歌词，引导孩子们感受乐曲轻快活泼的氛围，帮助大家建立对歌曲的整体认知，为后续学唱做好铺垫。
图二 支教老师带领全体小朋友分段教唱歌曲
讲解完成后，教学进入分段教唱环节。两位老师分工配合，一句一句示范演唱，逐段纠正孩子们的音准与节奏。孩子们跟随老师的歌声轻声跟唱，教室里回荡着清脆悦耳的童声。遇到难度较高的乐句，教师反复示范、耐心引导，鼓励每位孩子大胆开口，充分调动课堂参与积极性。
图三 教师运用律动教学开展互动课堂
为打破传统唱歌课堂的枯燥感，队员结合学前教育专业优势，采用律动互动式教学。老师们搭配海浪、奔跑等贴合歌曲意境的肢体动作，带领孩子们边唱边做律动，将音乐与形体动作结合。鲜活有趣的教学形式充分激发孩子们的学习兴趣，大家跟随节拍舒展肢体，在欢快互动中加深对歌曲的理解与记忆，沉浸式感受音乐美育的独特魅力。
本次音乐美育课堂，依托教育专业优势创新教学模式，把优质音乐美育资源送入乡村，有效丰富乡村儿童暑期文化生活。实践队员以寓教于乐的方式，让孩子们在歌唱与律动中感受艺术之美，在心底种下热爱音乐、热爱生活的种子。
参与本次实践的学生纷纷表示，三下乡美育支教是青年学子践行社会责任的良好平台。今后团队将持续开展多元化美育课程，以专业所长赋能乡村基础教育，用青春力量护航乡村孩童成长，以实际行动助力乡村美育事业稳步发展。
