为积极响应人工智能与教育深度融合的时代号召，破解教育学、心理学课程教学中的痛点难点，创新教学模式、提升教学实效，4月14日，教育心理教研室在教师发展中心4楼悦心工作坊开展基于AI的教育学心理学课程教学设计与实践研讨会。研讨会由教研室主任覃梅蓉主持，教研室全体教师参会，围绕AI技术在学科教学中的融合路径、实践方法展开深入研讨，凝聚教研共识、共探教学新方向。
为深入落实立德树人根本任务，强化课程思政育人实效，切实提升教师课程思政教学设计与实施能力，助力教师在校级课程思政教学比赛中展现专业风采，4月21日，教育心理教研室在C206课程思政教学比赛筹备工作，教研室全体教师积极参与、凝心聚力，为比赛做好充分准备。
本月，为深化学前教育专业实训教学改革，全面提升人才培养质量，教育学院学前教研室聚焦AI + 学前教育融合创新，全力推进学前实训基地智能化建设，着力打造数字化、场景化、实战化的学前教育实训新生态，以数字技术赋能学前教育人才培养。
本月，为深化师范专业育人改革、推动创新创业教育落地见效，教育学院学前教研室全面推进创新创业基地建设工作。本次建设以 “师范专业 + AI + 产教协同” 为定位，构建校内培育 + 校外孵化 + 竞赛赋能一体化体系，全力打造可复制、可推广的师范类双创建设样本，彰显教研室深耕育人、创新发展的工作实效。
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艺术教育专业：
培养目标：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养适应社会与经济发展需要、德智体美劳全面发展的复合型人才。学生需掌握艺术教育领域基本理论与知识，以奥尔夫音乐教学法为核心特色，融合艺术学、教育学、人文历史等跨学科知识技能，精通奥尔夫音乐教学体系，具备综合艺术教育教学、艺术活动策划、文化创意运营等多元实践能力，能在学前教育、基础教育、社会文化艺术机构、文创产业等领域胜任综合艺术教育、艺术活动策划、文化创意运营的复合型人才。
学前教育专业：
培养目标：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣《中华人民共和国学前教育法》与我国基础教育高质量发展要求，结合广西学前教育师资及管理人才队伍建设、改革发展需求，落实立德树人根本任务，以数字化赋能，培养师德高尚、专业扎实、技能娴熟、保教过硬，并具艺术与数字素养、国际视野与创新创业能力，能胜任幼儿园保教、教研、管理及托育、特教等工作的德智体美劳全面发展、高素质、专业化的学前教育工作者。
广西外国语学院教育学院学前教育教研室赖春晖老师于11月15-16日参加在南宁举行的2025第七届北部湾幼教论坛。本届论坛以“友好·融合·赋能·质量：AI时代托幼行业新生态”为主题，汇聚区内外900余位从业者与近40位专家学者，围绕AI赋能托幼行业的核心议题展开深度探讨。论坛中的前沿观点与实践案例，为我校学前教育本科专业的未来布局提供了清晰的方向指引。
为更好地呈现课堂效果，提高教学质量，11月4日，教育学院在知新楼B226开展磨课活动，共同讨论如何更好地把思政元素融入学前教育学课程。黄萍院长、刘欣书记、黄丹丹副院长、戴祯杰教授、郑晶晶系主任，共同指导农福怡老师的学前教育学课程。
11月11日，为响应学校教学工作要求，进一步提升课堂教学质量，教育学院教育心理教研室全面启动磨课活动。本次活动以“精研细磨促成长，AI赋能启新程”为主题，教研室全体教师积极参与，重点探索人工智能技术与教学的深度融合，展现了教研室创新进取的精神风貌。本次磨课分别在C404和C406教师开展，评委组由银龄教授、教研室主任等组成，组织教师交叉观摩学习。
为深化课程内涵建设，推动理论教学与技术应用深度融合，10月14日，广西外国语学院教育心理教研室学前教育学课程组在图书馆4楼悦心工作坊开展磨课活动。本次活动聚焦AI赋能教学方案优化，落实OBE理念、响应学校提升教学质量号召的具体举措。
为深入贯彻落实学校关于全面提升教学质量的工作指示精神，深化课堂教学改革，锻造高素质专业化教师队伍，教育学院学前教育专业于10月21日下午，在C306、C308教室成功举办了“‘人人过关’磨课教研活动”。本次活动聚焦第九周教学课程内容，组织全体专业教师进行集中磨课与深度研讨，学院领导、教学督导（银龄教授）、系副主任及教研室主任共同组成评委团，进行了现场听评与精准指导。